[비즈한국] Các kênh Telegram chia sẻ trái phép sách bài tập và video bài giảng đang lan rộng trong cộng đồng học sinh ôn thi đại học. Gần đây, việc không chỉ giáo trình mà cả các video bài giảng trả phí cũng bị phát tán trái phép đang làm rúng động thị trường giáo dục tư nhân. Ngay cả sau khi các kênh phân phối lớn bị đóng cửa, các kênh tương tự vẫn liên tục xuất hiện khiến công tác kiểm soát không thể theo kịp.
Anh A (21 tuổi), cư dân tại Namyangju, tỉnh Gyeonggi, đã tham gia vào một nhóm Telegram chia sẻ tài liệu luyện thi trái phép trước kỳ thi đại học để giảm bớt gánh nặng chi phí. Khi nhận được liên kết từ người quen để tham gia, kênh này đã có hàng trăm nghìn thành viên. Vì có quá đông người dùng, nhận thức về việc đây là hành vi bất hợp pháp dần phai nhạt, và anh cho biết bản thân cũng không cảm thấy áp lực lớn vì nghĩ mình chỉ là một người dùng đơn thuần.
Anh B (22 tuổi), người đang ôn thi lại, cũng gia nhập vào các "phòng học bóng tối" (둠강방) theo cách tương tự. Đó là thông qua các liên kết được chia sẻ trong phần bình luận sau khi anh đăng bài hỏi xin gợi ý khóa học trên các cộng đồng luyện thi. Dù đây là những bài giảng trả phí trị giá khoảng 100.000 won mỗi bài, anh vẫn có thể theo học mà không tốn phí nhờ việc chia sẻ này. Anh B cho biết dù đã thanh toán gói học của một đơn vị nhất định, anh vẫn tham gia học thêm các bài giảng của giáo viên khác để mở rộng phạm vi kiến thức.
Tổng hợp thông tin thu thập được, kênh "○○ Archive" chuyên phân phối tài liệu bài giảng được xác nhận vẫn đang hoạt động trên Telegram. Kênh này bắt đầu phát tán trái phép sách giáo trình trả phí phục vụ thi đại học từ năm 2023, và nhanh chóng lan rộng khi được biết đến là nơi dễ dàng tìm thấy tài liệu của các giảng viên nổi tiếng mà không cần mua. Sau khi người điều hành bị bắt vào tháng 8 năm ngoái và kênh bị đóng cửa, những người điều hành khác đã tái lập khiến việc phát tán trái phép vẫn tiếp diễn. Trên thực tế, tính đến hôm nay, có khoảng 217.000 người đã đăng ký kênh này.
Gần đây, các nhóm phân phối chia sẻ chính video bài giảng cũng đã xuất hiện. Hiện có khoảng 16.000 người đăng ký kênh này. Tại đây, thông qua mục lưu trữ trong kênh, tài liệu được sắp xếp theo từng môn học, giúp người dùng dễ dàng tìm kiếm khối lượng nội dung khổng lồ.
Việc tham gia kênh thường được thực hiện theo phương thức các thành viên hoặc người liên quan đăng video lên YouTube hoặc Instagram rồi chia sẻ liên kết Telegram trong phần bình luận. Các liên kết này cũng lan truyền trong một số cộng đồng khiến người dùng liên tục đổ về. Phóng viên cũng đã có thể tham gia kênh này thông qua Instagram. Thậm chí, còn có trường hợp địa chỉ kênh được rao bán với giá nhỏ trên một số cộng đồng.
Về các hoạt động này, phía quản trị viên giải thích rằng: "Chúng tôi mở kênh để giảm bớt khoảng cách giáo dục và giải quyết vấn đề độc quyền trong giáo dục tư nhân". Một quản trị viên khác cũng thông báo qua kênh chính thức: "Chúng tôi tạo ra kênh này để giúp tất cả các thí sinh có thể học tập trên vạch xuất phát công bằng. Trong tình hình khoảng cách giữa các đơn vị ngày càng lớn, chúng tôi muốn đạt được sự bình đẳng hóa môi trường học tập".
Theo Luật Bản quyền hiện hành, hành vi chia sẻ trái phép video bài giảng trả phí và sách giáo trình là bất hợp pháp. Tuy nhiên, do đặc thù của Telegram khiến việc truy vết máy chủ gặp khó khăn và việc áp dụng hình phạt đối với người dùng đơn thuần không dễ dàng, nên việc phát tán vẫn lặp đi lặp lại.
Liên quan đến vấn đề này, Giáo sư Lee Min-young thuộc Khoa Luật, Đại học Công giáo Hàn Quốc chỉ ra rằng: "Việc phân phối trái phép bài giảng và tài liệu qua Telegram vi phạm Điều 136 Luật Bản quyền và thuộc đối tượng bị xử lý hình sự. Ngay cả khi chỉ là người xem đơn thuần, vì có khả năng nhận thức được hành vi vi phạm nên rất khó để hoàn toàn thoát khỏi trách nhiệm".
Ông nói thêm: "Telegram hoạt động dựa trên nền tảng máy chủ nước ngoài nên rất khó để truy vết IP hoặc phân tích nhật ký truy cập. Nếu sử dụng các công nghệ ẩn danh như VPN hoặc trình duyệt Tor, quá trình điều tra có thể trở nên phức tạp hơn".
Tuy nhiên, các chuyên gia chỉ ra rằng, khi các câu hỏi có độ khó cao trong kỳ thi đại học liên tục xuất hiện, mức độ phụ thuộc vào giáo dục tư nhân đang tăng cao, tập trung chủ yếu vào nhóm học sinh trung bình khá. Nhu cầu về đề thi thử và các bộ đề dự đoán để chuẩn bị cho những câu hỏi khó tăng lên đồng nghĩa với việc thị trường liên quan cũng mở rộng. Phân tích cho thấy, trong môi trường mà giá các khóa học cao và có khoảng cách lớn trong việc tiếp cận thông tin, các thí sinh cảm thấy gánh nặng chi phí đã tìm đến các kênh trái phép.
Ông Baek Byung-hwan, Trưởng nhóm chính sách của tổ chức "Thế giới không lo lắng về giáo dục tư nhân" (Sa-Gyo-Yuk-Geok-Jung-Eob-Neun-Se-Sang) nói thêm: "Cần có sự cải thiện về luật pháp và thể chế để ngăn chặn việc lặp lại các câu hỏi quá khó và vượt quá chương trình giáo dục phổ thông. Chìa khóa để giải quyết vấn đề phân phối trái phép nằm ở việc tăng cường kiểm soát công khai đối với hệ thống đánh giá và phương thức ra đề thi".